TCA 2014/2015 - Tema sustentabilidade

    Veja mais um vídeo com a apresentação de TCA do ano passado.

FICHA TÉCNICA

Pergunta geradora: Como o lixo produzido na comunidade contribui para a situação atual do Córrego Zavuvus?

Orientador: Profº Jorge

Resumo: Pesquisa bibliográfica realizada com base no tempo de decomposição dos materiais na natureza. Os alunos optaram por apresentação de cartazes e gráficos.

TCA 2014/2015 - Tema sustentabilidade

    Acompanhe mais uma postagem sobre os trabalhos de TCA de 2014.  
 

FICHA TÉCNICA

Pergunta geradora: Como o lixo produzido na comunidade contribui para a situação atual do Córrego Zavuvus?

Orientadoras: Profª Adilnete e Mariza

Pergunta geradora: Como o lixo produzido na comunidade contribui para a situação atual do Córrego Zavuvus.

Resumo: Pesquisa realizada no ambiente doméstico das alunas com observação diária do destino do lixo doméstico em suas residências, bem como o reaproveitamento de alguns materiais.

Dicas de como economizar água

    Após a Exposição do Dia Mundial da Água que ocorreu aqui na escola, os alunos começaram a produção de trabalhos com dicas para economia de água. Veja uma coletânea de alguns trabalhos:

Projeto de Inglês: Kiddings and Toys (Brincadeiras e Brinquedos)

    Desta vez a brincadeira do projeto que acontece nas aulas de Inglês foi  "Tug of War", mais conhecido aqui no Brasil como o famoso: "Cabo de guerra".

    Confira as fotos dos momentos mais empolgantes da atividade:

    

TCA - 2014/2015

    A partir de hoje aqui no BLOG serão postados alguns vídeos com as apresentações dos Trabalhos Colaborativos Autorais (TCAs) de 2014.

    Esta ação, além de divulgar os trabalhos, visa proporcionar aos estudantes que estão finalizando o ciclo autoral neste ano de 2015, parâmetros que possam se pautar e concretizar sua formação.

    Acompanhe o primeiro vídeo:

FICHA TÉCNICA

TCA 2014 -  Tema sustentabilidade

Pergunta geradora: Como o lixo produzido na comunidade contribui para a situação atual do Córrego Zavuvus?

Orientador: Profª Alline - Ciências

Resumo: Pesquisa realizada em três empresas do Shopping Interlagos com ênfase no destino do lixo pelas empresas e sua contribuição no meio ambiente do bairro.

Índio

    A temática abordada no segundo bimestre aqui na EMEF Maria Lúcia é sobre as nações indígenas remanescentes no mundo. O quanto sabemos sobre eles? Onde vivem? Como vivem? O que desejam?

    Veja este vídeo produzido por indígenas, que busca dialogar com estas questões tão atuais e incentiva a mudarmos nosso olhar perante uma visão tão simplista e cheia de clichês sobre o assunto.

CRÉDITOS
Direção e fotografia: VINCENT CARELLI
Fotografia: ALTAIR PAIXÃO - CINEGRAFISTA
Edição: TUTU NUNES / EDITOR
Realização: TV ESCOLA/MEC/VIDEO NAS ALDEIAS
FICHA TÉCNICA
Duração: 18
Ano: 2000
Região: Brasil
Línguas: Português
Cor: colorido
Som: estéreo
Formato de tela: 4/3

Jornal da escola

    Através de uma brincadeira na escola, as alunas do 4º ano B tiveram a grande ideia de criar um jornal, onde pudessem comunicar fatos e expressar suas ideias, então resolveram formar um grupo e procurar a C.P. Sandra, que no mesmo momento adorou a proposta e resolveu apoiar o projeto.

    Hoje elas ganham oficialmente um espaço aqui no blog, onde poderão colocar esse projeto em prática!!!!

    Parabéns meninas pela iniciativa, criatividade, coragem, organização e força de vontade!!!!

Projeto: Sacola Literária

     A Professora Alinéia Mendes, da Sala de Leitura, está com um projeto esse ano que tem por objetivo principal o incentivo à união e interação familiar através da leitura.

    O projeto em si consiste na distribuição semanal aos alunos de uma sala previamente selecionada, sacolas contendo livros de acordo com a faixa etária do aluno, além de um livro ainda há outros itens que compõem a "sacola":
 - Revistas, Gibis ou textos;
 - Ficha de leitura - serve para fazer registros (escrita e desenho) sobre a história lida;
 - Ficha de orientações da SACOLA LITERÁRIA.

    A Sacola ficará uma semana com cada família para que ela possa, junto com o aluno, usufruir o máximo de seu conteúdo.

    A professora recomenda ainda que seja dispensada no mínimo UMA HORA por semana para leitura dos materiais que compõem a sacola.

    Veja algumas imagens das sacolas e de seu conteúdo: